Como Organizar Discussões de Aquário para Seus Alunos

Como professor ou tutor, não temos dúvidas de que você entende o valor de estratégias de ensino ativas e centradas no aluno, que ajudam a envolver todos os alunos em uma atividade significativa.

Enquanto houver muitas estratégias diferentes , como think-pair-share, grupos de discussão quebra-cabeças ou respostas de leitura reflexiva, hoje, vamos mostrar como organizar discussões de aquário para seus alunos.



A discussão em aquário é um dos métodos mais populares porque pode ser adaptado a qualquer nível de ensino e a qualquer tópico ou pergunta educacional. Ele cria uma atmosfera íntima e amigável na qual os alunos se sentem à vontade para compartilhar suas opiniões e são incentivados a fazê-lo.



Continue lendo para descobrir o que exatamente é uma discussão de aquário , assim como, Por quê , quando , e como organizar uma discussão de aquário . Além do mais, no final deste artigo, incluímos exemplos práticos de perguntas reflexivas e quadros de frases que você pode implementar facilmente em sua próxima discussão em grupo.

O que é uma discussão de aquário?

A discussão em aquário é um método para organizar discussões em sala de aula de médio a grande porte. É uma abordagem muito distinta que requer que os alunos se sentem em dois círculos - um interno e um externo.

O Círculo íntimo é composto por quatro a cinco alunos que participam ativamente da discussão. Eles são instruídos a debater um tópico previamente determinado ou questões abertas, enquanto um facilitador (geralmente o professor) garante que cada aluno tenha a chance de falar o que pensa.

Dependendo do tamanho do grupo, o círculo interno pode consistir de dois, três, quatro ou cinco alunos. Tudo o que está acima pode ser ineficaz, pois os alunos não terão tempo nem espaço para expressar suas ideias.

O círculo externo consiste em todos os outros alunos da sala de aula. Apenas os alunos do círculo interno falam, enquanto os alunos do círculo externo são instruídos a ouvir e fazer anotações ativamente.

Geralmente, uma sessão dura 15-20 minutos , após o qual os alunos se alternam, para que todos tenham a chance de discutir o assunto.

Por que organizar as discussões do aquário?

O método de discussão do aquário tem muitos pontos fortes e é considerado uma das estratégias de maior sucesso para ensinar os alunos:

  • ter conversas atenciosas,
  • aprecio as ideias de outros alunos,
  • faça perguntas perspicazes,
  • identificar os elementos-chave para uma comunicação verbal eficaz.

Veja como:

Por meio de uma discussão em aquário, os alunos trabalham no desenvolvimento altas habilidades de comunicação verbal . Eles aprenderão a se concentrar no falante e ouvir ativamente, evitar distrações, ser objetivos, apoiar seus argumentos e pensar na próxima pergunta - todos os aspectos das habilidades de comunicação verbal avançadas.

Além disso, os alunos aprenderão a compreender tópicos e ideias complexas . Durante a rotação, todos os alunos têm a oportunidade de compartilhar sua compreensão do assunto. Isso ajudará outras pessoas a entender melhor a essência do tópico, talvez até mesmo a ver algo que perderam ou entenderam mal. Basicamente, eles aprendem como pensar e analisar novos conceitos.

No geral, o método do aquário cria um inclusivo e ambiente de aprendizagem de apoio . Em vez de serem chamados a falar o que pensam na frente de toda a classe, por meio do método do aquário, os alunos se envolvem em discussões com seus colegas da mesma forma que fariam fora da sala de aula.

Finalmente, como professor ou tutor, você terá a oportunidade de avaliar a fala dos alunos e habilidades auditivas em um ambiente descontraído para eles. Sempre que um aluno faz uma pergunta perspicaz ou apóia sua ideia com conhecimento prévio, ele ganha um ponto.

Mais adiante no texto, vamos detalhar como classificar as discussões do aquário.

Quando organizar uma discussão do aquário?

A grande vantagem do método do aquário é que você pode implementá-lo a qualquer momento durante o ano. No entanto, existem três maneiras de organizar as discussões do aquário a fim de maximizar seus benefícios educacionais e apoiar os tópicos do currículo.

Aquário como atividade pós-leitura

Ao longo do ano, os alunos trabalham em muitas peças de literatura, como poemas, romances ou contos. Uma ótima maneira de garantir que todos os alunos leram a peça e compreenderam todos os elementos literários que você introduziu é organizar uma discussão em um aquário com perguntas específicas como guia.

Aquário como atividade de pré-escrita

Tarefas de redação podem ser particularmente desafiadoras para alguns alunos. Em vez de pedir aos alunos que pesquisem os tópicos em casa ou se preparem individualmente, você pode organizar uma discussão em um aquário onde os alunos discutirão os pontos principais e os aspectos positivos e negativos do tópico escolhido. Isso pode servir como inspiração e como um estímulo criativo .

Aquário como uma atividade de revisão de fim de unidade

Antes de dar aos alunos questionários ou exames finais, organize uma discussão no aquário para se certificar de que todos entenderam a unidade a um ponto em que possam discuti-la em detalhes e explicar os pontos principais de uma forma simples e clara. Isso também pode ajudar os alunos que podem ter dificuldades com a unidade.

Como organizar uma discussão em aquário?

Para organizar uma discussão de aquário bem-sucedida, siga estas etapas simples.

  1. Escolha um tópico


Você pode organizar uma discussão em aquário após uma tarefa de leitura, como uma atividade de revisão para uma unidade de assunto, como uma atividade de preparação para uma tarefa de redação, ou independentemente, para analisando teorias e ideias complexas .

Se o tópico para a discussão do aquário for material de leitura independente, certifique-se de apresentar o tópico antes da aula e dar aos alunos tempo para se prepararem.

  1. Configurar o quarto

Antes de iniciar a discussão do aquário, arrume a sala reorganizando as cadeiras.

  • Faça o primeiro círculo posicionando de três a cinco cadeiras para os alunos que participarão ativamente de uma sessão de discussão.
  • Deixe espaço suficiente ao redor e posicione as cadeiras restantes como um círculo externo onde o resto dos colegas ouvirão e farão anotações.


  • Os alunos observadores também podem formar um círculo ao redor do círculo interno, mas isso pode não ser confortável para fazer anotações.
  1. Selecione Alunos para os Círculos

Mesmo que todos os alunos na sala de aula devam ter a chance de discutir enquanto você gira o círculo interno após 15-20 minutos, a maneira mais eficaz de garantir uma discussão de alta qualidade é escolher os alunos considerando seu desempenho acadêmico anterior, bem como personalidade.

Crie grupos mistos de alunos com alto desempenho, alunos falantes, alunos tímidos e alunos que lutam com o material. Dessa forma, os alunos falantes terão que aprender a ouvir ativamente e ter mais paciência com os tímidos, enquanto os alunos com dificuldades serão estimulados a expressar sua opinião e trabalhar seus argumentos.

  1. Esquematize as regras básicas


Quando tudo estiver pronto, certifique-se de que os alunos conheçam e se lembrem das regras de discussão do aquário.

A regra básica é que apenas os alunos do círculo interno falam, enquanto os outros devem ficar quietos e fazer anotações. Você também deve dizer aos alunos quanto tempo eles têm para discussão e o que precisam ser revisados ​​nesse período. Explique como o grupo girará quando a sessão terminar e quem será o próximo. Por último, mas não menos importante, estabeleça as regras básicas de respeito mútuo e tolerância durante o debate.

Finalmente, diga aos alunos que eles devem estar relaxados e confortáveis. Designe um facilitador que irá garantir que todos sigam as regras de discussão do aquário e que não haja desrespeito. Na maioria das vezes, os próprios professores são os facilitadores, principalmente no início.

Independentemente das regras que você decidir que os alunos devem seguir, certifique-se de explicá-las claramente com antecedência. Caso contrário, você perderá um tempo valioso interrompendo a discussão e corrigindo os alunos. Além disso, o fluxo da conversa pode ser facilmente interrompido e os alunos podem ter dificuldade para voltar aos seus pensamentos.

  1. Faça perguntas dependentes de texto

Para garantir que a discussão siga uma determinada estrutura e todos os pontos principais sejam cobertos, forneça aos alunos perguntas abertas e dependentes de texto sobre as quais eles possam dar suas opiniões e compartilhar conhecimento prévio e seu ponto de vista pessoal.

As questões devem ser complexas o suficiente para permitir a incorporação de diferentes idéias e teorias. Mas, o mais importante, eles deveriam Nunca seja baseado em respostas certas e erradas . Em vez de conhecimento factual, as discussões em aquário exploram a maneira de pensar dos alunos, suas habilidades analíticas e de fala adquiridas e a capacidade de comunicar efetivamente suas opiniões com seus colegas.

  1. Divida os alunos em pequenos grupos e reflita

Assim que a discussão do aquário terminar, divida os alunos em pequenos grupos e forneça-lhes uma lista de questões reflexivas que eles devem discutir ou escrever. A ideia principal é receber feedback, para que você possa aprimorar as próximas discussões, bem como ver exatamente como essa atividade ajudou os alunos a desenvolverem novas habilidades e aprenderem mais sobre o assunto.

Molduras de frases para ajudar os alunos a se prepararem para a discussão do aquário

Ao dar instruções, é uma boa ideia dar aos alunos exemplos de como eles podem estruturar suas frases para serem respeitosos e claros. Isso é especialmente importante no início, quando eles aprendem a discutir um tópico específico.

Aqui estão vários frames de frases que você pode fornecer aos seus alunos, para que eles saibam o que se espera deles.

  • “Os pontos fortes de ______ são ______ e _______. No entanto, acho que ______ é uma grande desvantagem. “
  • “Embora eu concorde com ______ porque ______, também acho que _______.”
  • “Agradeço _____ porque _______.”


  • “Você pode, por favor, esclarecer o que você quer dizer quando diz ______?”
  • “Não partilho o seu ponto de vista sobre ______ porque acredito que ______. Também podemos olhar para _____ de outro ângulo. ”
  • “Ainda não estou convencido de que _______ porque acredito em ______.”
  • “Adicionando à contribuição de ____, eu também gostaria de dizer ________.”


  • “Como _____ explica _____?”
  • “Embora _______ seja um ótimo ponto, acho que _________.”
  • “Embora eu possa ver por que _______ disse _______, acho diferente porque _______.”

Perguntas reflexivas para os alunos após a discussão do aquário

Depois que todos os alunos girarem e a discussão do aquário terminar, deixe algum tempo para reflexão. Pergunte aos alunos como eles acham que foi a discussão e o que aprenderam.
Abaixo está uma lista de perguntas reflexivas que o ajudarão a obter um feedback valioso.

  • O que você mais gostou nesta atividade e por quê?
  • O que você não gostou nesta atividade e por quê?
  • O que você aprendeu com esta atividade?
  • Algo o surpreendeu hoje e por quê?
  • Você achou difícil expressar sua opinião e por quê?
  • O que foi mais desafiador nessa atividade?
  • O que você acha que perdemos ou precisa ser melhorado?
  • O que o ajudaria a se sentir mais confortável durante o debate?
  • Seus colegas ajudaram você a entender melhor o assunto e como?
  • Qual você acha que seria um bom tópico de discussão em aquário para o futuro?

Como classificar as discussões do aquário?

Finalmente, o último elemento na organização das discussões do aquário para seus alunos é fazer uma lista de verificação de avaliação por meio da qual você possa classificá-los objetivamente. Existem algumas maneiras diferentes de fazer isso, mas aqui está um método simples e bastante direto desenvolvido por Mark Fellowes e compartilhado no Literacia de conteúdo RPS - a Lista de verificação de avaliação do aquário .

Lista de verificação da avaliação da discussão do aquário

Antes que partas

Compartilhamos este guia detalhado sobre como organizar discussões em aquário para os alunos, na esperança de que ele possa ajudar muitos professores e tutores a desenvolver colaboração e comunicação eficazes em sala de aula. Analisamos os blocos de construção básicos de discussões bem-sucedidas em aquários e fornecemos uma série de exemplos práticos e recursos que você pode implementar durante a discussão.

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