Ensine às crianças o preconceito histórico com o Dia de Colombo

A história é escrita pelos vencedores, disse Winston Churchill, presumivelmente, e desde então, essas palavras se tornaram a premissa básica para qualquer um que critique a forma como a história está sendo contada. É um argumento válido que levou à noção de 'viés histórico', um conceito que se tornou tão importante quanto a própria história. Ajuda-nos a filtrar as ideias e crenças predominantes que moldaram a história dominante, observando o contexto e as nuances com que cada tópico histórico está carregado. Isso nos permite abordar a história e suas implicações de forma muito mais objetiva.

Mas, como podemos encontrar um bom equilíbrio entre os diferentes relatos históricos e respeitosamente ensinar as crianças sobre este fenômeno complexo que até mesmo historiadores respeitados em todo o mundo têm pontos de vista contraditórios?



Com o Dia de Colombo / Dia dos Povos Indígenas se aproximando, você tem a oportunidade perfeita para apresentar às crianças o preconceito histórico. Como professor, você deve estar ciente de que há muitas nuances neste assunto e você tem uma variedade de maneiras de ensinar este tópico. Esperançosamente, neste artigo, chegaremos a uma conclusão sobre qual abordagem é mais apropriada para ensinar as crianças sobre o Dia de Colombo versus o Dia dos Povos Indígenas.



Como explicar o preconceito histórico?

Para que as crianças entendam a complexidade por trás do argumento “Dia de Colombo vs Dia dos Povos Indígenas”, elas devem entender a noção de viés histórico.

A natureza do preconceito histórico

Quando os especialistas falam sobre preconceito na história, eles se referem à ausência de objetividade que decorre de duas situações diferentes.

A primeira situação diz respeito o preconceito dos historiadores . Os historiadores são pessoas que usam diferentes fontes, modalidades, fragmentos de escritos antigos e muitas outras ferramentas para tentar juntar as peças do que aconteceu há centenas de anos. Este processo envolve a projeção de suposições pessoais baseadas na experiência, conhecimento e crenças. Isso é problemático porque todos nós julgamos as ações das pessoas de forma diferente com base em nosso código moral e valores culturais.

A segunda situação diz respeito ao fato de que mesmo relatos de primeira mão na história são produzidos por seres humanos , que são naturalmente tendenciosos. Por exemplo, em nossa situação, se quisermos saber mais sobre o primeiro contato de Colombo com os nativos americanos, os escritos originais dos europeus daquela época têm um valor imenso, mas são problemáticos. Eles contam apenas um lado da história, que é obscurecido pelas crenças, ideologias, valores europeus do início do século 15 e assim por diante. Na verdade, as histórias registradas de alguns povos indígenas foram ativamente destruídas pelos europeus, como os códices dos astecas destruídos pelos conquistadores espanhóis.

Então, vemos que há um viés de duas camadas - o viés que temos que presumir que existia quando a evidência histórica foi criada e, mais tarde, o viés quando a evidência histórica foi (ou possivelmente ainda é) interpretada.

Explicando o preconceito histórico para crianças

A maneira mais fácil de explicar isso para alunos do ensino médio, ou mesmo alunos do ensino fundamental, é começar com uma analogia cotidiana que seja compreensível para as crianças. Um bom exemplo disso seria pedir a dois alunos que representassem uma história de conflito. Cada um dos alunos faria o papel oposto e compartilharia seu lado da história com a classe. No entanto, enquanto um deles está falando, o outro está esperando do lado de fora (incapaz de ouvir o que o outro aluno está dizendo).

Você medeia a situação e deixa claro como ambos os pontos de vista eram válidos , a sentimentos de ambos os lados devem ser levados em consideração como sempre temos raciocínio único para agir da maneira que agimos - algo que devemos tentar entender.

Depois disso, saliente que você (o professor e as crianças na platéia) agora tem a mesma responsabilidade que os historiadores - compartilhar essa história de maneira confiável e com respeito a ambas as partes. Como uma demonstração desse ponto, você pode até mesmo pedir às crianças na platéia que recontem a história em suas próprias palavras - depois de ouvir apenas o primeiro aluno e novamente depois de ouvir ambos. Isso ajudará muito a demonstrar como funciona o preconceito histórico. Além disso, todos vocês podem trabalhar tentando relatar o que foi ouvido de uma forma mais objetiva, sem projetar visões pessoais e morais.

No final deste exercício, comece a traçar paralelos com o tópico em questão - o viés histórico em torno do Dia de Colombo vs. Dia dos Povos Indígenas.

Dia de Colombo vs Dia dos Povos Indígenas

Respectivamente, explicar a controvérsia por trás do Dia de Colombo versus o Dia dos Povos Indígenas não é uma tarefa fácil, considerando que você terá que misturar duas perspectivas totalmente diferentes. Vamos tentar entender melhor essas perspectivas individualmente.

dia de Colombo

O Dia de Colombo é um feriado nacional celebrado por muitos países (não todos) nos EUA para marcar o aniversário da chegada de Cristóvão Colombo às Américas em 12 de outubro de 1492.

Foi o presidente Franklin Delano Roosevelt que designou a segunda segunda-feira de outubro (dia de Colombo) como feriado nacional em 1971. Desde então, muitos estados organizam festivais e desfiles para comemorar o dia.

Enquanto muitas pessoas celebram o Dia de Colombo para homenagear as conquistas de Colombo, em particular a descoberta da América e a herança ítalo-americana, outros não estão convencidos de que as conquistas de Colombo sejam algo que deva ser celebrado. Isso se deve principalmente a dois motivos.

A primeira razão diz respeito ao origens deste feriado . As comunidades italiana e católica na América foram as primeiras que começaram a comemorar o dia em homenagem a Colombo. E, uma poderosa organização fraternal católica chamada “Cavaleiros de Colombo” foi a principal razão pela qual Roosevelt proclamou o dia um feriado nacional. No século 19, grupos anti-imigrantes na América rejeitaram o feriado por causa de sua conexão com o catolicismo.

A segunda razão diz respeito ao colonização das Américas , que foi um resultado direto da descoberta de Colombo. Nos últimos anos, muitos grupos de índios americanos também rejeitaram o feriado, apontando que o evento levou a práticas violentas contra os nativos americanos, tráfico de escravos, guerras e mortes, além da disseminação de doenças infecciosas. Além disso, a outra questão é o fato de que, na história recente, toda a noção de Colombo descobrindo as Américas também foi contestada, já que há evidências históricas que sugerem que os vikings chegaram lá séculos antes dele.

Dia dos Povos Indígenas

A polêmica que começou no século 19 e experimentou uma segunda onda há algumas décadas resultou em um ato da Conferência Internacional sobre Discriminação contra Populações Indígenas nas Américas que substituiu o Dia de Colombo nos EUA pelo Dia dos Povos Indígenas - uma celebração em honra da história e cultura do nativo americano.

O que começou como uma contra-celebração ao Dia de Colombo, foi oficializado em Dakota do Sul em 1989. O governador apoiou uma resolução para comemorar o Dia do Índio Americano na segunda segunda-feira de outubro. Isso foi instituído na Califórnia em 1992.

Fora dos EUA, a América Latina comemora este dia como Día de la Raza (O Dia da Corrida), As Bahamas como Dia da Descoberta, a Espanha como Día de la Hispanidad e Fiesta Nacional, e a Argentina como Día del Respeto a la Diversidad Cultural (Dia de Respeito pela Diversidade Cultural).

Hoje, o Dia de Colombo ou Dia dos Povos Indígenas é o feriado mais inconsistentemente comemorado nos EUA. Dependendo de onde você mora, você pode ir trabalhar ou ter um dia de folga remunerado para comemorar o Dia de Colombo ou o Dia dos Povos Indígenas (nos estados que renomearam o feriado).

Ensinando as crianças sobre o Dia de Colombo x Dia dos Povos Indígenas

Todas essas inconsistências e controvérsias levantam uma questão válida: “Como ensinamos as crianças sobre o Dia de Colombo e o Dia dos Povos Indígenas?”

Muitos professores nos EUA têm a responsabilidade de criar planos de aula para este feriado que promovam o pensamento crítico e a empatia das crianças, ao mesmo tempo que são culturalmente sensíveis e historicamente precisos. Esta não é uma tarefa fácil e muitas coisas devem ser consideradas.

Em geral, começar a lição com um exercício prático (conforme explicado no início do artigo) para aprender sobre o viés histórico é uma abordagem maravilhosa e é altamente recomendável. A partir daí, você deve traçar paralelos entre os dois feriados alternativos e o tópico em questão - Comemoração do Dia de Colombo vs. Dia dos Povos Indígenas.

Certifique-se de explicar os argumentos de ambos os lados e explicar por que algumas pessoas optam por celebrar uma versão do feriado em vez de outra. Saliente que o mais importante é que as crianças conheçam todos os fatos e, independentemente do que considerem 'certo', devem sempre ter consideração e ser tolerantes com os pontos de vista das outras pessoas.

Para apoiar sua abordagem de ensino teórico, aqui estão algumas atividades práticas que o ajudarão a completar seu plano de aula para o Dia de Colombo / Dia dos Povos Indígenas.

  • Organize uma caça ao tesouro

Esconda vários objetos na sala de aula ou no quintal da escola, divida os alunos em pequenos grupos e dê-lhes mapas que eles devem seguir para chegar a um local especificado. No entanto, os objetos ocultos só podem ser encontrados se os alunos prestarem muita atenção em algumas áreas ao longo da estrada para o local especificado. A equipe que encontrar mais objetos vence.

  • Aprenda sobre a língua e a cultura dos nativos americanos

Com nosso Fatos e planilhas do dia dos povos indígenas pacote, você obterá 22 páginas detalhadas de planilhas interativas que as crianças podem se familiarizar com as pessoas famosas dos nativos americanos, comida, palavras e até mesmo jogar palavras cruzadas temáticas.

  • Teste as crianças sobre a história deste feriado

Temos dois pacotes de planilhas diferentes que são embalados com questionários, exercícios de pensamento crítico e tarefas de preenchimento visual sobre Cristóvão Colombo e dia de Colombo história.

Antes que partas

Não deixe que a controvérsia em torno deste dia o impeça de transformar o feriado em um plano de aula perspicaz e valioso. Você pode ensinar as crianças sobre o viés histórico em torno do Dia de Colombo, as diferentes perspectivas que as pessoas têm em relação a este feriado e ensinar empatia e tolerância com o Dia dos Povos Indígenas.

Para ter certeza de que você está pronto para executar esta tarefa da maneira mais respeitosa, mas educativa, incluímos uma explicação detalhada de um exercício prático e incluímos vários recursos de ensino .

Para todas as suas aulas futuras, simplesmente navegue em nosso site e encontre as planilhas adequadas para o seu tópico atual. Além disso, visite nosso blog para encontrar muitos outros artigos como este que podem ajudá-lo a lidar com tarefas difíceis na educação de seu filho.