Trabalhando com Fatos e Planilhas de Tempo e Dinheiro

Ser capaz de trabalhar com tempo e dinheiro é uma habilidade muito valiosa e, para isso, há uma série de pontos-chave a serem lembrados. Esta lição vai passar o tempo de contar e escrever, bem como explorar diferentes moedas e notas, discutindo os valores de cada moeda e nota.

Consulte o arquivo de fatos abaixo para obter mais informações sobre como trabalhar com tempo e dinheiro ou, alternativamente, você pode baixar nosso pacote de planilhas Trabalhando com Tempo e Dinheiro com 39 páginas para utilizar na sala de aula ou no ambiente doméstico.

Fatos e informações importantes

PEÇAS DE UM RELÓGIO

  • Um relógio é um instrumento usado para dizer a hora, que é calibrado em horas e minutos.
  • Ponteiro das horas. É mais curto e avança um número de relógio a cada 60 minutos (uma hora).
  • Mão dos minutos. É mais longo e avança um tique a cada 60 segundos (um minuto); assim, passando de um número de relógio para outro a cada 5 minutos.
  • Um relógio é dividido em 12 seções, e cada seção vale 5 minutos, resultando em 60 minutos em uma hora. Um círculo completo ao redor do relógio pelo ponteiro dos minutos significa que uma hora se passou.

CONTAR O TEMPO

  • 2:00 - São duas horas.
  • 2:30 - São duas e meia.
  • 2:05 - São duas e cinco.
  • 2:35 - São vinte e cinco para as três.
  • 2:10 - São duas e dez.
  • 2:40 - São vinte para as três.
  • 2:15 - São duas e quinze.
  • 2:45 - São quinze para as três.
  • 2:20 - São duas e vinte.
  • 2:50 - São dez para as três.
  • 2:25 - São duas e vinte e cinco.
  • 2:55 - São cinco para as três.
  • Usamos AT + TIME quando informamos o horário de um evento específico.
    • A aula começa às nove horas.
    • O vôo sai às dez para as três.
  • Usamos IT IS ou IT'S para responder a uma pergunta que pede o tempo agora.
    • Que horas são? São quatro e meia.
    • Que horas são? São vinte para as cinco.
  • Existem duas maneiras comuns de dizer as horas.
  • Diga a hora primeiro e depois os minutos. (Horas + minutos)
  • Diga os minutos primeiro e depois a hora. (Minutos + PASSADO / A + Hora)
    • Para os minutos 1 a 30, use PAST após os minutos.
    • Para os minutos 31 a 59, use TO após os minutos.
  • Quando passam 15 minutos da hora, normalmente dizemos: (a) quinze minutos
    7:15 é lido: São (a) sete e quinze.
  • Quando faltam 15 minutos para a hora, normalmente dizemos: (a) um quarto para
    12:45 é lido: é (a) um quarto para uma.
  • Quando passa 30 minutos da hora, normalmente dizemos: e meia
    3:30 é lido: são três e meia (mas também podemos dizer três e meia).
    Usamos horas quando NÃO há minutos.
  • Para 12:00, existem três expressões usadas:
  • Doze horas
  • Meio-dia
  • Meia-noite

PEDINDO HORA

  • Os formulários de perguntas mais comuns que usamos para fazer as perguntas agora são:
    • 'Que horas são?'
    • 'Qual é a hora?'
  • Uma maneira mais educada de pedir horas, especialmente de um estranho, é:
    • 'Pode me informar as horas, por favor?'
  • Os formulários de perguntas comuns que usamos para perguntar a que horas um evento específico vai acontecer são:
    • 'Que horas …?' e quando …?'
    • 'A que horas você vai pra escola?'
    • “Quando o ônibus sai?”
    • 'Que horas você vai para a cama?'

SOU. vs P.M.

  • SOU. significa 'ante meridiem'. Isso significa antes do meio-dia ou antes do meio-dia. O A.M. período de tempo é de doze horas da meia-noite ao meio-dia. Um novo dia começa às 12h00. Atividades comuns que acontecem na manhã estão tomando café da manhã, se preparando para a escola, etc.
  • PM. significa “pós-meridiem”. Isso significa depois do meio-dia ou da tarde. O P.M. período de tempo é de doze horas do meio-dia à meia-noite. A segunda metade do dia começa às 12h00 Atividades comuns que acontecem no período da tarde inclui jantar, dormir, etc.

CONTAGEM E RECONHECIMENTO DE DINHEIRO

  • O CENTAVO vale 1 centavo. A moeda tem o perfil de Abraham Lincoln, que foi o 16º presidente dos Estados Unidos. A parte de trás tem uma foto do Lincoln Memorial. Os centavos contêm 97% de zinco e 3% de cobre.
  • O NÍQUEL vale 5 centavos. O níquel tem o perfil de Thomas Jefferson, que foi o terceiro presidente dos Estados Unidos. A parte de trás do níquel tem uma foto de Monticello, a casa de Jefferson perto de Charlottesville, Virgínia.
  • O DIGA-ME vale 10 centavos. A moeda tem o perfil de Franklin Roosevelt, que foi o trigésimo segundo presidente dos Estados Unidos. A parte de trás da moeda tem uma imagem de uma tocha, um galho de carvalho e um galho de oliveira.
  • O TRIMESTRE vale 25 centavos. A moeda tem o perfil de George Washington, que foi o primeiro presidente dos Estados Unidos. A parte de trás do quarto tem a foto de uma águia.

Trabalho com planilhas de tempo e dinheiro

Este é um pacote fantástico que inclui tudo o que você precisa saber sobre como trabalhar com tempo e dinheiro em 39 páginas detalhadas. Estes são planilhas de trabalho prontas para usar, perfeitas para ensinar os alunos a trabalhar com tempo e dinheiro, que é uma habilidade muito valiosa e, para isso, há vários pontos-chave a serem lembrados. Esta lição vai passar o tempo de contar e escrever, bem como explorar diferentes moedas e notas, discutindo os valores de cada moeda e nota.



Lista completa das planilhas incluídas

  • Plano de aula
  • Trabalhando com tempo e dinheiro
  • Defina o alarme
  • Que horas são?
  • Problemas de tempo
  • 24 horas
  • Em exibição
  • Posso comprar?
  • Contagem de moedas
  • Quantos?
  • Contando Contas
  • Matemática do dinheiro

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Trabalhando com Fatos e planilhas de tempo e dinheiro: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect, 6 de maio de 2020

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Use com qualquer currículo

Essas planilhas foram projetadas especificamente para uso com qualquer currículo internacional. Você pode usar essas planilhas como estão ou editá-las usando o Apresentações Google para torná-las mais específicas para seus próprios níveis de habilidade dos alunos e padrões de currículo.